教育评价事关教育发展方向。党的二十大报告指出，要完善学校管理和教育评价体系。2023年5月，习近平总书记在中央政治局第五次集体学习时强调，教育强国建设要“深化新时代教育评价改革，构建多元主体参与、符合中国实际、具有世界水平的教育评价体系”。华南理工大学坚持把立德树人成效作为根本标准，坚决破除“五唯”顽瘴痼疾，加快构建符合发展实际、反映学校办学水平的新时代教育评价体系，加快推进中国特色、世界一流大学建设。
完善学生评价机制，促进德智体美劳全面发展。以部省市校四方共建广州国际校区为契机，开展综合评价招生试点。修订推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生管理办法，将学生参军入伍、实习情况、科研成果、竞赛获奖等因素纳入推免生遴选综合评价体系。修订学生综合测评及奖励办法，将体育课和体质健康测试、公共艺术课程与艺术实践、美育课程、劳动教育等纳入人才培养方案和综合测评。优化心理健康测评机制，探索AI赋能心理健康教育。出台本科专业“产出导向”教学评价实施办法，出版本科课程学业评价方式改革案例集，关注学生学习成效和成长，努力打造有特色的教育评价体系。学生获国家级以上学科竞赛奖励年均500项左右，在中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛总决赛中取得优异成绩。
改革教师评价，推进教师回归教书育人初心。出台教师思想政治和师德师风建设“12362”工作体系实施方案、教师职业发展全过程思想政治与师德表现考察办法，完善凡引必审、凡提必审机制。完善教师专业技术职务晋升评价机制，改革代表性成果评价、分类评价、同行评价制度。完善教师考核评价机制，把教书育人作为考核的核心内容，重点考核工作绩效，突出标志性、代表性成果导向。坚持遴选分类评定和招生资格年度审核改革，强化以师德师风、科研能力、学术水平等为主的导师综合评定标准，建立能上能下的岗位竞争和动态调整制度。出台“教师教学荣誉体系”实施方案，激励教师潜心教书育人。教师获得“全国五一劳动奖章”“全国三八红旗手”“全国先进工作者”“广东省五一劳动奖章”等多项荣誉。
改革选人用人评价，坚决扭转“唯名校”“唯学历”的选人用人导向。建立以品德和能力为导向、以岗位需求为目标的人才引用机制。全面推行“预聘-长聘”制度，形成“一院一策”人事聘用制度。完善评审工作机制，实施学院学术委员会评估、校外同行专家评估、学校人才评估专家小组评审三级评估制度。修订“兴华学者人才计划”实施办法，破除“帽子”与资源直接挂钩的做法，注重实绩和贡献，以岗择人、以岗定责、以岗定酬。出台新时代青年教师发展体系建设实施方案，强化青年人才思想政治素质和业务能力建设，构建全方位发展支撑体系，促进青年教师成长成才，形成具有系统性、稳定性的特色人才发展体系。实施“一院一策”为核心的引进人才评价改革，引进中青年拔尖人才140余人。
